# \[e-lek\] Клинический врач-фармацевт или клинический фармацевт – что бы это  значило?

**URL:** <https://talk.edrugplus.org/t/e-lek/38679>\
**Category:** e-lek\
**Created:** [March 20, 2013, 3:35pm UTC](https://talk.edrugplus.org/t/e-lek/38679 "2013-03-20T15:35:44Z")\
**Posts on this page:** 2\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![CoRSUM1](https://avatars.discourse-cdn.com/v4/letter/c/45deac/32.png) [@CoRSUM1](https://talk.edrugplus.org/u/CoRSUM1)\
**Post date:** [March 20, 2013, 3:35pm UTC](https://talk.edrugplus.org/t/e-lek/38679/1 "2013-03-20T15:35:44Z")

</div>

Клинический врач-фармацевт  
или клинический фармацевт – что бы это значило?

Специальность «клинический  
фармацевт» является весьма спорной для  
медицинских учреждений стран СНГ. Долгие годы ведутся дискуссии о подготовке  
кадров и о целесообразности введения такой должности в лечебных учреждениях…

В республике  
Молдова специальность клинический фармацевт была введена чаяниями ныне покойного профессора Василия Прокопишина.  
Будучи деканом фармацевтического факультета, Василию Ильичу удалось утвердить дисциплину «клинический фармацевт»  
и состоялось три выпуска резидентов фармацевтического факультета по данной  
специализации. Однако, за все время подготовки и выпуска молодых специалистов,  
ни один из них не был востребован и принят на должность клинического фармацевта  
в лечебные учреждения республики  
Молдова. Главные врачи лечебных учреждений  
попросту не видят целесообразности в приглашении на данную должность фармацевтов.  
Аргументов приводится много, один из них – отсутствие соответствующего обучения  
(критика в адрес преподавательских  
кадров) и связи с клиническими дисциплинами. В результате, приказом Министерства  
здравоохранения РМ № 100 от 10 марта  
2008 года больницам рекомендуется ввести  
иную штатную единицу – клинического врача фармацевта (дословный перевод названия должности).

Рассуждать о клиническом фармацевте можно долго, но в  
реальной жизни на больницу в 300-400 коек приходится в среднем по одному  
фармацевту с высшим образованием. В таких  
условиях, единственному фармацевту приходится совмещать все функции, включая  
прием и отпуск лекарственных средств, парафармацевтики и других товаров, а также функции фармацевта - технолога, аналитика, и, в конце концов, исполнение  
обязанностей заведующего аптекой. При этом, на плечи этого же фармацевта возлагается  
исполнение множества приказов, зачастую чрезвычайно  
курьезных. Так, в июле 2012 года  
приказом Минздрава РМ фармацевты районных больниц должны были оценить эффективность каждого используемого в больнице лекарственного  
препарата, или, иными словами, провести оценку эффективности лекарственных  
средств по шкале Наранжо.

Хотелось бы  
узнать мнение коллег о целесообразности введения специальности «клинический фармацевт»  
и о подготовке этой специальности в других странах СНГ.

С уважением,

Наталья Чеботаренко,

Исполнительный директор CoRSUM

Coalition for Rational and  
Safe Use of Medicines

Коалиция за рациональное и  
безопасное применение лекарственных средств.

Вячеслав Страту,

Председатель Ассоциации  
Фармацевтов Республики Молдова.

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Burbello\_Alexandra](https://avatars.discourse-cdn.com/v4/letter/b/ad7895/32.png) [@Burbello\_Alexandra](https://talk.edrugplus.org/u/Burbello_Alexandra)\
**Post date:** [March 21, 2013, 11:28am UTC](https://talk.edrugplus.org/t/e-lek/38679/2 "2013-03-21T11:28:00Z")

</div>

Â Ð¡Ð¿ÐµÑÐ¸Ð°Ð»ÑÐ½Ð¾ÑÑÑ ÐºÐ»Ð¸Ð½Ð¸ÑÐµÑÐºÐ¸Ð¹ ÑÑÐ¼Ð°ÑÐµÐ²Ñ ÐµÑÑÑ Ð²  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ð£ÐºÑÐ°Ð¸Ð½Ðµ, Ð½Ð¾ Ð½Ð°ÑÐºÐ¾Ð»ÑÐºÐ¾ Ð¾Ð½Ð¸ Ð²Ð¾ÑÑÑÐµÐ±Ð¾Ð²Ð°Ð½Ñ Ð½Ðµ  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ð¼Ð¾Ð³Ñ ÑÑÐ´Ð¸ÑÑ. ÐÑÑÐ¾Ð´Ñ Ð¸Ð· ÑÐ²Ð¾ÐµÐ¹ Ð¿ÑÐ°ÐºÑÐ¸ÐºÐ¸ Ð²ÑÐ°ÑÐ°-  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;ÐºÐ»Ð¸Ð½Ð¸ÑÐµÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ ÑÐ°ÑÐ¼Ð°ÐºÐ¾Ð»Ð¾Ð³Ð° Ð¼Ð¾Ð³Ñ ÑÐ¾Ð²ÐµÑÑÐµÐ½Ð½Ð¾  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;ÑÐ¾ÑÐ½Ð¾ ÑÐºÐ°Ð·Ð°ÑÑ, ÑÑÐ¾ ÑÐµ ÑÑÐ½ÐºÑÐ¸Ð¸ ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÑÐµ Ð´Ð¾Ð»Ð¶ÐµÐ½  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ð¿Ð¾ Ð¿ÑÐ¸ÐºÐ°Ð·Ñ ÐÐ Ð²ÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÑÑÑ Ð²ÑÐ°Ñ-ÐºÐ»Ð¸Ð½Ð¸ÑÐµÑÐºÐ¸ÑÐ¹  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;ÑÐ°ÑÐ¼Ð°ÐºÐ¾Ð»Ð¾Ð³ ÑÐ°ÑÐ¼Ð°ÑÐµÐ²Ñ Ð²ÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½Ð¸ÑÑ Ð½Ðµ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ð¸Ð·-Ð·Ð° Ð¾ÑÑÑÑÑÑÐ²Ð¸Ñ Ð±Ð°Ð·Ñ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ð¹. ÐÑÐµÐ½Ð¸ÑÑ  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;ÑÑÑÐµÐºÑÐ¸Ð²Ð½Ð¾ÑÑÑ Ð¸ Ð±ÐµÐ·Ð¾Ð¿Ð°ÑÐ½Ð¾ÑÑÑ Ð»ÐµÐºÐ°ÑÑÑÐ²ÐµÐ½Ð½ÑÑ  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ð²ÐµÑÐµÑÑÐ² Ð½ÐµÐ´Ð¾ÑÑÐ¾ÑÐ¾ÑÐ½Ð¾ ÑÐ¾ÑÐ¾ÑÐ¸Ñ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ð¹ Ð¾ Ð»ÐµÐº.  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ð¿ÑÐµÐ¿Ð°ÑÐ°ÑÐ°Ñ, Ð½ÑÐ¶Ð½Ñ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ð°ÑÐ¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸,  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ð²Ð·Ð°Ð¸Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ¹ÑÑÐ²Ð¸Ðµ ÑÐ¾Ð¶Ðµ ÑÐ°Ð¼Ð¾Ðµ. ÐÑÐ±Ð¾Ñ  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ð¿ÑÐµÐ¿Ð°ÑÐ°ÑÐ¾Ð² ÑÐ¾Ð¶Ðµ Ð½ÐµÐ¾Ð±ÑÐ¾Ð´Ð¸Ð¼Ñ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ð¿Ð°ÑÐ¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸. Ð¤Ð°ÑÐ¼Ð°ÑÐµÐ²Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð²ÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÑÑÑ Ð»ÑÑÑÐµ  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ð²ÑÐ°ÑÐ° ÑÑÐ¾ Ð·Ð°ÐºÑÐ¿ÐºÑ, Ð´Ð° Ð¸ ÑÐ¾ Ð¿ÑÐµÐ´Ð¿Ð¾ÑÑÐµÐ½Ð¸Ðµ ÑÐ¾Ð³Ð¾  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ð¸Ð»Ð¸ Ð¸Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¿ÑÐµÐ¿Ð°ÑÐ
